Введение
Глава 1. Современные научно-методические концепции изучения многогранников в средней школе 15
1. Учение о многогранниках в пропедевтическом курсе геометрии 15
2. Изучение свойств многогранников в курсе планиметрии 20
3. Изучение свойств многогранников в курсе стереометрии 26
Глава 2. Фузионистская концепция как методическая основа изучения свойств многогранников в средней школе 30
1 История фузионистской концепции в методике геометрии 30
2. Концепция структуры и содержания изучения многогранников в средней школе (теоретическая модель) 40
3. Методика наглядно-конструктивного изложения на пропедевтическом уровне 48
4. Методика изучения свойств многогранников в курсе планиметрии, основанная на индуктивном подходе 61
5. Методика изучения свойств многогранников в курсе стереометрии, основанная на индуктивно-дедуктивном подходе 70
6. Организация и результаты экспериментальной работы 103
Заключение 122
Литература 132
Приложение 1 142
Приложение 2 147
Приложение 3 159
Приложение 4 173
