Введение
ГЛАВА 1. НОРМЫ И РИТУАЛЫ ПОВСЕДНЕВНОЙ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ В НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ КУЛЬТУРЕ 13
1.1. Определение понятий «норма» и «ритуал» в контексте меж культурного общения на примерах культурного немецкоязычного пространства 13
1.2. Понятия «межкультурная компетенция» и «языковая личность» в современной лингводидактике 26
1.3. Организация общения при помощи норм и ритуалов в непосредственной и опосредованной коммуникации 37
1.4. Вежливость и формы ее репрезентации в повседневном общении... 65
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 73
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫМ НОРМАМ И РИТУАЛАМ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 75
2.1. Использование аутентичных диалогов и фильмографии в обучении нормам и ритуалам общения 75
2.2. Социокультурные ситуации иноязычного общения для учащихся 8-9 классов средней школы 83
2.3. Социально-психологические особенности учащихся 8-9 классов,их проявление в различных условиях речевой коммуникации 87
2.4. Теоретические и практические основания разработки комплекса упражнений для обучения нормам и ритуалам 93
2.5. Комплекс упражнений 103
2.6. Экспериментальная проверка комплекса упражнений 118
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 131
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 133
БИБЛИОГРАФИЯ 139
ПРИЛОЖЕНИЕ 159
