Введение
ГЛАВА I. СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 15
1 . Роль общения в жизни профессионального сообщества 15
2. Виды и формы профессионально-ориентированного общения на иностранном языке 30
3. Предметно-семиотическая специализация профессионально-ориентированного общения на иностранном языке 44
Выводы по I главе 59
ГЛАВА II. ОТБОР СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБЩЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ 60
1. Формирование предметного компонента содержания обучения профессионально-ориентированному общению на иностранном языке 61
2. Отбор текстовых материалов для обучения профессионально-ориентированному общению на иностранном языке 70
3. Отбор лексического материала для обучения профессионально-ориентированному общению на иностранном языке 87
Выводы по II главе 100
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННОМУ ОБЩЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ СТУДЕНТОВ I КУРСА - БУДУЩИХ ГОРНЫХ ИНЖЕНЕРОВ 101
1 . Тематико-текстовая основа обучения профессионально-ориентированному общению на английском языке 102
2. Организация обучения профессионально-ориентированному общению на английском языке студентов - будущих горных инженеров 119
3. Результаты экспериментального обучения профессионально-ориентированному общению на английском языке студентов I курса - будущих горных инженеров 142
Выводы по III главе 157
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 158
ЛИТЕРАТУРА 160
ПРИЛОЖЕНИЕ I. Типовая структура некоторых научно-технических статей, функционирующих в горно-технологических периодических изданиях 179
ПРИЛОЖЕНИЕ II. Частотные списки терминов по терминосистемам 181
ПРИЛОЖЕНИЕ III. Списки терминов по группам 192
ПРИЛОЖЕНИЕ IV. Активные аффиксы профессионального подъязыка, используемого для характеристики горных предприятий и компаний 198
ПРИЛОЖЕНИЕ V. Учебный словарь-минимум 199
ПРИЛОЖЕНИЕ VI. Лексический тест 211
ПРИЛОЖЕНИЕ VII. Перечень упражнений и заданий для обучения профессионально-ориентированному общению на английском языке студентов - будущих горных
инженеров 213
ПРИЛОЖЕНИЕ VIII. Примеры монологов-трансферов, составленных по теме "Шахты Воркуты" 222
ПРИЛОЖЕНИЕIX. Методическая разработка темы "Роль горной промышленности в мире" (I этап экспериментального обучения) 224
ПРИЛОЖЕНИЕ X. Методическая разработка темы "История горнорудной промышленности США" (II этап экспериментального обучения) 231
ПРИЛОЖЕНИЕ XI. Инструкции-памятки для работы с текстами (III этап экспериментального обучения) 239
ПРИЛОЖЕНИЕ XII. Источники 241
ПРИЛОЖЕНИЕ XIII. Содержание предэкспериментального среза 245
ПРИЛОЖЕНИЕ XIV. Содержание промежуточного среза (для экспериментальной группы) 247
ПРИЛОЖЕНИЕ XV. Содержание постэкспериментального среза 251
