Введение
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ, КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ И ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ В 6-8 КЛАССАХ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.
1.1. История формирования и развития русской фразеологии .. 10
1.2. Проблема эквивалентности фразеологизма и текста 22
1.3. Этнолингвистический анализ семантики общеупотребительных фразеологизмов русского и казахского языков 36
1.4. Психолого-дидактическое обоснование обучения русской фразеологии в 6-8 классах национальной школы 73
ВЫВОДЫ 92
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ В 6-8 КЛАССАХ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.
2.1. Основные характеристики существующей системы обучения русской фразеологии в 6-8 классах национальной школы 95
2.2. Экспериментальная программа обучения русской фразеологии в 6-8 классах национальной школы 12 1
2.3. Итоги педагогического эксперимента по обучению русской фразеологии в 6-8 классах национальной школы 148
ВЫВОДЫ 174
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 176
