Введение
ГЛАВА 1 ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 9
1.1.1 Многозначность понятия индивидуальность 9
1.1.2 Системный подход к определению индивидуальности 12
1.2 Интеллект как интегральная когнитивная характеристика индивидуальности 16
1.2.1 Различные подходы к изучению интеллекта 16
1.2.2 Структура интеллекта 18
1.2.3 Онтогенетические исследования интеллекта 25
1.3 Природа индивидуальных различий по интеллекту...28
1.3.1 Генотип и среда в межиндивидуальной вариативности интеллекта 28
1.3.2 Природные предпосылки когнитивных способностей 31
1.3.2.1 Общий подход к изучению природных предпосылок когнитивного развития 31
1.3.2.2 Свойства нервной системы и когнитивные характеристики 32
1.3.2.3 Сенсорные и моторные факторы как предпосылки индивидуальных различий по интеллекту 37
1.3.2.4 Электрофизиологические корреляты индивидуальных различий по интеллекту 40
1.3.2.5 Влияние генотипических и средовых факторов на индивидуальные особенности связи интеллекта и его биологических предпосылок 50
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ И ОПИСАНИЕ МЕТОДИК ИССЛЕДОВАНИЯ 56
2.1 Характеристика испытуемых, алфавит стимулов, условия регистрации вызванных потенциалов 56
2.2 Диагностика интеллекта 59
2.3 Статистические методы анализа 59
ГЛАВА 3 МЕЖВОЗРАСТНОЙ ПРОГНОЗ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ВЫЗВАННОЙ ЭЛЕКТРОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, ЗАРЕГИСТРИ РОВАННОЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 61
3.1 Межвозрастной прогноз интегральных показателей интеллекта по параметрам ВП 61
3.1.1 Сравнительный анализ данных межвозрастного прогноза показателей интеллекта по параметрам зрительных вызванных потенциалов 61
3.1.2 Прогноз показателя вербального интеллекта (ВИП) по параметрам вызванных потенциалов 64
3.1.3 Прогноз показателя невербального интеллекта (НИП) по параметрам вызванных потенциалов 65
3.1.4 Прогноз показателя общего интеллекта (ОИП) по параметрам вызванных потенциалов 67
3.1.5 Анализ генетических корреляций между интегральными когнитивными характеристиками в зрелом возрасте и ВП в подростковом возрасте 68
3.2 Межвозрастной прогноз шкальных оценок субтестов векслера по показателям вызванной электрофизиологической активности, зарегистрированной в подростковом возрасте 74
3.2.1 Сравнительный анализ эффективности прогноза шкальных оценок теста Векслера по параметрам ВП 74
3.2.2 Прогноз шкальных оценок субтестов Векслера по параметрам вызванных потенциалов 79
3.2.3 Анализ генетических корреляций шкальных оценок по отдельным субтестам Векслера и параметров зрительных вызванных потенциалов 90
ГЛАВА 4 МЕЖВОЗРАСТНОЙ ПРОГНОЗ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В 22 ГОДА ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ВЫЗВАННОЙ ЭЛЕКТРО ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, ЗАРЕГИСТРИРОВАННОЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 95
4.1 Межвозрастной прогноз интегральных показателей интеллекта по параметрам ВП 95
4.1.1 Сравнительный анализ данных межвозрастного прогноза показателей интеллекта по параметрам зрительных вызванных потенциалов 95
4.1.2 Прогноз показателя вербального интеллекта (ВИП) по параметрам вызванных потенциалов 98
4.1.3 Прогноз показателя невербального интеллекта (НИП) по параметрам вызванных потенциалов 99
4.1.4 Прогноз показателя общего интеллекта (ОИП) по параметрам вызванных потенциалов 100
4.1.5 Анализ генетических корреляций между интегральными когнитивными
характеристиками и ВП в младшем школьном возрасте 101
4.2 МЕЖВОЗРАСТНОЙ ПРОГНОЗ ШКАЛЬНЫХ ОЦЕНОК СУБТЕСТОВ
ВЕКСЛЕРА ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ВП 104
4.2.1 Сравнительный анализ эффективности прогноза шкальных оценок теста Векслера по параметрам ВП 104
4.2.2 Прогноз шкальных оценок субтестов Векслера по параметрам вызванных потенциалов 108
4.2.3 Анализ генетических корреляций шкальных оценок по отдельным субтестам Векслера и параметров зрительных вызванных потенциалов 122
ГЛАВА 5 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ 126
БИБЛИОГРАФИЯ 142
ПРИЛОЖЕНИЕ 161
