Введение
ГЛАВА 1. Стратегия опережающего образования в процессе непрерывной физической подготовки будущих бакалавров физической культуры как научная и педагогическая проблема 23
1.1. Непрерывное профессиональное образование и особенности его реализации на современном этапе развития общества 23
1.2. Идеи опережающего образования и опережающего обучения, особенности их реализации в ходе непрерывного профессионального образования 29
1.3. Физическая подготовка как задача и элемент процесса непрерывной профессиональной подготовки будущих бакалавров физической культуры 45
1.4. Опережающая физическая подготовка студентов как условие обеспечения непрерывного профессионального образования в области физической культуры (заключение к главе) 70
ГЛАВА 2. Методы, организация и диагностический инструментарий исследования 82
2.1. Методы исследования 82
2.2. Организация педагогического эксперимента 87
2.3. Диагностический инструментарий исследования 90
2.4. Методы обработки и анализа экспериментальных данных 95
ГЛАВА 3. Экспериментальное обоснование эффективности методики опережающей физической подготовки студентов 1 курса высших учебных заведений сферы физической культуры в контексте обеспечения непрерывности профессионального образования 97
3.1. Динамика физического состояния организма студента в период его обучения в вузе, как показатель качества реализации задач
физической подготовки на первом этапе непрерывного формирования профессионализма 97
3.2. Методика опережающей физической подготовки на начальном этапе непрерывного профессионального обучения и особенности её реализации 107
3.3. Экспериментальное обоснование эффективности методики опережающей физической подготовки 131
Выводы 163
Научно-практические рекомендации 174
Литература
