Введение
Глава I. Теоретическое обоснование содержания общения детей старшего дошкольного возраста и возможности его оптимизации в воспитательно-образовательном процессе дошкольных учреждений
1.1 Формирование общения детей старшего дошкольного возраста в педагогической науке и практике .15
1.2 Коммуникативные трудности детей старшего дошкольного возраста и их преодоление как психолого-педагогическая проблема 38
1.3 Основные направления педагогической работы в дошкольном учреждении, обеспечивающие оптимизацию общения детей .60
Выводы по первой главе .83
Глава II. Опытно-экспериментальная работа оптимизации общения детей старшего дошкольного возраста в воспитательно-образовательном процессе дошкольных учреждений
2.1 Этапы и организация опытно-экспериментальной работы с детьми старшего
дошкольного возраста 89
2.2 Разработка и апробация содержания педагогической технологии по оптимизации общения детей старшего дошкольного возраста в воспитательно- образовательном процессе ДОО .119
2.3 Динамика оптимизации общения детей старшего дошкольного возраста 149 Выводы по второй главе .163
Заключение .166
Библиографический список 169
Приложения
