Введение
Глава 1. Научно-теоретические аспекты проблемы организации дистанционного обучения в среднем профессиональном образовании
1.1. Дистанционное обучение как объект научно-педагогического исследования 17-34
1.2. Методологические основы организации дистанционного обучения в образовательном учреждении среднего профессионального образования 34-51
1.3 Профессиональная самореализация личности студентов среднего специального учебного заведения как критерий эффективности организации дистанционного обучения 51 -64
Выводы по первой главе 64 - 65
Глава 2. Экспериментально-практическая реализация теоретической модели организации дистанционного обучения студентов в условиях промышленного колледжа
2.1 Теоретическая модель организации дистанционного обучения студентов промышленного колледжа 66 - 81
2.2 Оптимизация организационно-педагогических условий дистанционного обучения студентов промышленного колледжа 81 -105
2.3 Сравнительный анализ эффективности дистанционного и традиционного обучения в условиях промышленного колледжа 105 - 123
Выводы по второй главе 124—125
Заключение 126-131
Библиография 132-154
Приложения 155 - 204
