Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы конструктивных взаимодействий в учебной деятельности младших школьников 12
1.1. Историко-педагогические подходы в отечественной педагогике и научные предпосылки конструктивных взаимодействий 12
1.2. Особенности развития межличностных отношений детей младшего школьного возраста 38
1.3. Психолого-педагогическое обеспечение организации конструктивных взаимодействий в учебной деятельности, способствующих развитию межличностных отношений младших школьников 57
Выводы по главе 1 69
ГЛАВА 2. Практическое обоснование эффективности организации конструктивных взаимодействий в учебной деятельности как фактора развития межличностных отношений младших школьников (на примере уроков естествознания) 74
2.1. Характеристика установочного этапа опытно-поисковой работы 74
2.2. Формирующий этап опытно-поисковой работы (на примере уроков естествознания) 91
2.3. Выявление динамики развития межличностных отношений младших школьников на заключительном этапе опытно-поисковой работы 121
Выводы по главе 2 136
Заключение 141
Библиографический список 144
Приложения 166
