Введение
Глава 1. Теоретические проблемы подготовки старшеклассников к социально-профессиональному самоопределению в современных условиях . 16
1.1, Социально-экономические и организационно-педагогические предпосылки активизации социально-профессионального самоопределения старшеклассников в современных условиях 16
1.2, Становление и развитие проблемы подготовки старшеклассников к социально-профессиональному самоопределению в научной литературе 45
1.3 Исследование готовности старших школьников к социально-профессиональному самоопределению 76
Выводы по первой главе 103
Глава II. Педагогические пути и средства подготовки старшеклассников к социально-профессиональному самоопределению в условиях уровневой дифференциации обучения 106
2.1. Возможности уровневой дифференциации обучения в формировании социально-профессионального самоопределения старших школьников 106
2.2. Использование языкового образования как средства социально-профессионального самоопределения старшеклассников 127
2.3. Культурологический подход в подготовке старшеклассников к социально-профессиональному самоопределению 153
Выводы по второй главе 172
Заключение 175
Список литературы 179
Приложения 205
