Введение
Глава I. Теоретические основы проблемы формирования готовности к экологически обоснованной деятельности 13
1.1. Сущность понятия "экологически обоснованная деятельность" 14
1.2. Экологический потенциал естественнонаучных дисциплин 28
1.3. Готовность учащихся к экологически обоснованной деятельности 35
Выводы по главе 1 51
Глава 2. Реализация педагогических условий формирования готовности учащихся старших классов к осуществлению экологически обоснованной деятельности 54
2.1. Педагогические условия, способствующие целенаправленному процессу формирования готовности учащихся к осуществлению экологически обоснованной деятельности 54
2.2. Структура и содержание экологизированного дидактического комплекса как одного из условий формирования экологически обоснованной деятельности (на примере курса физики) 70
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию готовности учащихся к экологически обоснованной деятельности 96
Выводы по 2 главе 124
Заключение 126
Библиографический список 131
Приложения 147
