Введение
Глава 1. Опыт отношений в детской среде как предмет педагогической науки и практики 10
1.1. Теоретические основы проблемы отношений 10
1.2. Проблема опыта отношений подростка во взаимосвязи с его возрастными особенностями 32
1.3. Особенности организации опыта отношений подростков в учебной деятельности как предмет исследования 48
Выводы по главе 1 67
Глава 2. Организация опыта отношений на ступени подросткового возраста в учебном процессе (диагностическое исследование) 71
2.1. Диагностическая характеристика отношений в детской среде 71
2.2. Реализация возможностей организации опыта отношений в деятельности учителя 90
Выводы по главе 2 99
Глава 3. Процесс организации опыта Отношений подростков в учебной деятельности (опытно-экспериментальное исследование) 102
3.1. Методика реализации воспитательных возможностей учебной деятельности как предпосылки организации опыта отношений подростков 103
3.2. Особенности становления опыта отношений подростков в учебной деятельности (на материале уроков физической культуры 117
Выводы по главе 3 148
Заключение 152
Библиография 159
Приложения 177
