Введение
Глава I. Современный опыт и предпосылки востребованности традиционных духовных ценностей практикой образования 24
1.1 - Зарубежный опыт включения традиционных духовных ценностей в содержание образования государственных образовательных учреждений 24
1 2- Отечественный опыт приобщения к традиции культуры в системе образования 47
1.3,Традиционные духовные ценности в государственном образовательном минимуме общеобразовательных учреждений 70
1 .4. Социокультурные предпосылки профессионального самоопределения будущего педагога в традиционных российских духовных ценностях 90
Выводы по первой главе 106
Глава II. Концептуально-методологические основы профессионального самоопределения будущего педагога в традиционных российских духовных ценностях 110
2.1. Специфика профессионального самоопределения будущего педагога в традиционных российских духовных ценностях 110
2.2. Понятие духовности в контексте современного образования 126
2.3. Ценности и смыслы в структуре профессионального самоопределения будущего педагога 149
2.4. Преемственность духовных традиций как приоритетный принцип профессионального самоопределения будущего педагога 159
Выводы по второй главе 167
Глава III Педагогический потенциал базовых ценностей традиционной российской духовной культуры и их роль в профессиональном самоопределении будущего педагога 170
3 Л - Ценности православной педагогики 170
3.2. Традиционные основы исламской педагогики 200
3.3. Аксиологические идеи буддизма и их педагогическое значение 213
3.4. Базовые ценности иудейской педагогики 233
Выводы по третьей главе 253
Глава IV. Пути освоения традиционных российских духовных ценностей в системе историко-педагогического образования 256
4.1. Изучение перспективных требований к содержанию историко-педагогического образования будущего педагога в русле традиционных духовных ценностей 256
4.2. Проектирование содержания историко-педагогического образоваїшя в контексте традиционных российских духовных ценностей 266
4.3. Организация, проведение и анализ результатов опытно-экспериментальной работы 273 Выводы по четвертой главе 310
Заключение 311
Список использованной литературы 315
Приложения 349
