Введение
ГЛАВА I ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 12
1.1 Организация персонализированного обучения слушателей в системе дополнительного профессионального образования как психолого-педагогическая проблема 13
1.2 Слушатель системы дополнительного профессионального образования как субъект персонализированного обучения 35
1.3 Педагогическое обеспечение организации персонализированного обучения слушателей в процессе дополнительного профессионального образования 53
Выводы по первой главе 70
ГЛАВА II РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ СЛУШАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 74
2.1 Проектирование индивидуальных образовательных траекторий слушателей в процессе дополнительного профессионального образования 76
2.2 Активизация самообразовательной деятельности слушателей в процессе дополнительного профессионального образования 91
2.3 Подготовка преподавателя дополнительного профессионального образования к организации персонализированного обучения слушателей 116
Выводы по второй главе 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 140
ПРИЛОЖЕНИЯ 160
