Введение
Глава Теоретико-методологические основы пространственной организации литературного образования
1.1. Философско-культурологические предпосылки пространственного подхода к литературному образованию 18
1.2 Сравнительная характеристика системного и пространственного подхода к организации образования в современной общеобразовательной школе 35
1.3. Личностно-смысловое развитие учащихся как цель современного гуманитарного образования в контексте личностно-ориентированного подхода 55
Выводы по первой главе 80
Глава 2 Концепция литературного образования в поликультурном пространстве старшей школы .
2.1. Сущность и содержание пространственного подхода к преподаванию литературы 83
2.2. Цели, принципы и уровни организации поликультурного пространства литературного образовании 103
2.3. Технологическое обеспечение поликультурного пространства литературного образования 124
2.4. Развитие литературных компетенций старшеклассников... 157
2.5. Опытно-экспериментальная проверка педагогической эффективности пространственного подхода к преподаванию литературы 169
Выводы по второй главе 192
Заключение 198
Список литературы 202
Приложения 218
