Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки самообразовательной деятельности педагогов и мастеров профессионального обучения учреждений начального и среднего профессионального образования»
1.1. Самообразование как социокультурный феномен 14
1.2. Характеристика самообразования как непрерывного процесса, его сущность и компоненты 35
1.3. Моделирование процесса организации самообразовательной деятельности педагогов и мастеров производственного обучения 56
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по организации самообразования педагогов и мастеров профессионального обучении учреждений системы начального и среднего профессионального образования 88
2.1. Диагностика уровня самообразовательной деятельности педагогов и мастеров профессионального обучения 88
2.2. Модель организации самообразовательной деятельности педагогов и мастеров профессионального обучения в условиях ресурсного центра 103
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по организации самообразовательной работы педагогов и мастеров профессионального обучения в условиях общеобразовательного учреждения 138
Заключение 149
Библиографический список 151
Приложения 169
