Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты организации самостоятельной работы будущих специалистов в условиях компьютеризации процесса профессиональной подготовки в вузе 14
1.1 Самостоятельность и активность как интегральные характеристики личности будущего специалиста 14
1.2. Организация самостоятельной работы будущих специалистов 29
1.3. Проблемы компьютеризации учебного процесса в вузе 46
1.4. Организация самостоятельной работы студентов в условиях компьютеризации высшего профессионального образования 55
Выводы по первой главе 62
ГЛАВА II. Обоснование организации самостоятельной работы будущих экономистов-менеджеров в компьютерной обучающей среде 64
2.1. Принципы организации самостоятельной работы в специфических условиях компьютерной обучающей среды 64
2.2. Особенности педагогического взаимодействия 75
2.3. Сущность организации самостоятельной работы 82
2.4. Методика организации самостоятельной работы будущих экономистов-менеджеров в компьютерной обучающей среде 95
Вводы по второй главе 107
ГЛАВА III. Экспериментальная проверка и анализ результативности организации самостоятельной работы будущих экономистов-менеджеров в компьютерной обучающей среде 111
3.1. Организационно-педагогические условия реализации программы эксперимента 111
3.2. Динамика учебной активности и самостоятельности 118
3.3. Анализ академической успеваемости 132
3.4 Изменения в системе учебных мотивов, формирование профессиональной и профессионально-лингвистической компетенций 137
Выводы по третьей главе 151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 153
Библиографический список 157
ПРИЛОЖЕНИЯ 177
