Введение
Глава 1. Проблема развития взаимодействия детей в современной педагогике и психологии 10
1.1. Изучение особенностей взаимодействия и общения детей со сверстниками 10
1.2. Исследование возможностей развития взаимодействия дошкольников друг с другом в разных видах деятельности 30
Глава 2. Экспериментальное изучение возможностей продуктивного взаимодействия детей 3-5 лет друг с другом 64
2.1. Исследование особенностей взаимодействия детей 3-5 лет со сверстниками в различных ситуациях 64
2.2. Сравнительный анализ уровней развития продуктивного "взаимодействияхо~сверстниками 70
2.3. Анализ результатов наблюдений за свободным взаимодействием детей 3-5 лет в ситуациях, не регламентированных взрослым 79
Глава 3. Организация-взаимодействия детей 3-5 лет друг с другом в условиях образовательного процесса 92
3.1. Обоснование задач, форм и методов проведения формирующего эксперимента по оптимизации деловых контактов дошкольников с ровесниками на развивающих занятиях 92
3.2. Развитие способов взаимодействия детей трех лет со сверстниками на развивающих занятиях 97
3.3. Влияние специального педагогического руководства деловыми контактами детей трех лет на повышение уровня их продуктивного взаимодействия 105
3.4. Активизация творческих возможностей ребенка в процессе организации совместных действий детей четырех лет друг с другом 115
3.5. Значение организации совместных действий детей четырех лет з с ровесниками для расширения творческих возможностей ребенка в индивидуальной деятельности 120
Заключение 129
Список литературы 135
Приложения 147
