Введение
Глава 1. Теоретические основы организации взаимодействия субъектов в процессе управления образовательным учреждением 12
1.1. Проблема взаимодействия в современной философской, психолого-педагогической и управленческой литературе 12
1.1.1. Характеристика категории «взаимодействие» 12
1.1.2. Исследование процесса взаимодействия в теории управления 21
1.2. Взаимодействия в управленческой деятельности руководителя 31
1.3. Поле взаимодействия в управленческой деятельности руководителя 36
Выводы по 1 главе 45
Глава 2. Особенности организации взаимодействия специалистов в коррекционном образовательном учреждении 48
2.1. Основные параметры проведения констатирующего эксперимента 48
2.2. Особенности организации взаимодействия специалистов в коррекционном образовательном учреждении 54
2.3. Условия, влияющие на взаимодействие специалистов с участниками образовательного процесса 66
2.4. Показатели успешного взаимодействия специалистов в процессе организационной деятельности руководителя 90
Выводы по 2 главе 101
Глава 3. Пути повышения эффективности взаимодействия специалистов в процессе организационной деятельности руководителя коррекционного образовательного учреждения 105
3.1. Некоторые теоретические подходы к разработке программы взаимодействия специалистов 105
3.2. Проведение формирующего эксперимента по организации взаимодействия специалистов в процессе управления коррекционным образовательным учреждением 108
3.3. Результаты реализации программы взаимодействия специалистов в коррекционном образовательном учреждении 127
Выводы по 3 главе 135
Заключение 138
Библиография 141
Приложения 156
