Введение
Глава 1. Современное состояние системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации государственных служащих, проблемы и направления ее совершенствования 26
Глава 2. Общая структура организационно-педагогической системы и методические особенности парциального применения новых информационных и теле коммуникационных технологий в профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных служащих 143
Глава 3. Концептуальные основы, проблемы и принципы внедрения проблемно-модульного обучения в теле коммуникационные технологии профессиональной переподготовки и повышения квалификации государственных служащих 209
Глава 4. Психологические особенности личности государственного служащего как фактор эффективного использования телекоммуникационных технологий в образовательном процессе 302
Глава 5. Профессионализм преподавательского состава как подсистема эффективного использования новых информационных и телекоммуникационных технологий 337
Глава 6. Результаты педагогического эксперимента по реализации организационно-педагогической системы эффективного использования новых информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной переподготовке и повышении квалификации государственных служащих 402
Заключение 440
Выводы 447
Практические рекомендации 453
Литература
