Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы профилактики наркомании детей и подростков средствами физической культуры 12
1.1. Особенности формирования нравственной культуры и зависимость детей школьного возраста от психоактивных веществ 12
1.2. Педагогические технологии профилактики употребления психоактивных веществ среди детей и подростков 24
1.2.1. Психосоциальная модель профилактики наркомании 25
1.2.2. Образовательная модель профилактики наркомании 30
1.3. Педагогический анализ зарубежных моделей и программ профилактики наркомании 33
1.4. Физическая культура и массовый спорт как альтернативное средство профилактики аддиктивного поведения детей и подростков 40
Глава 2. Организация и методы исследования 46
2.1. Организация исследования 46
2.2. Методы исследования 48
Глава 3. Педагогические особенности формирования личностных качеств и двигательных способностей детей и подростков в условиях профилактики употребления психоактивных веществ 59
3.1. Состояние и уровень сформированности нравственных, психических, социальных и двигательных качеств детей и подростков и их отношение к употреблению психоактивных веществ (констатирующий эксперимент) 59
3.2. Организационно-методические особенности становления и развития воспитательной системы работы школы по профилактике наркомании (содержание экспериментальной работы) 73
3.3. Использование средств физической культуры в профилактике употребления психоактивных веществ при формировании нравственных качеств среди детей и подростков (результаты формирующего эксперимента) 88
3.4. Взаимосвязь нравственных, социальных, психических и двигательных качеств детей и подростков в процессе предупреждения аддиктивного поведения 96
Выводы 102
Практические рекомендации 106
Список литературы 114
Приложения 135
