Введение
Глава 1. Теоретические и практические предпосылки подготовки экспертов в системе дополнительного профессионального образования 17
1.1. Сущность и назначение экспертизы в образовании 17
1.2. Основные подходы к обеспечению качества субъекта экспертизы 33
1.3. Функциональная модель процесса подготовки экспертов в системе дополнительного профессионального образования 54
Выводы по первой главе 81
Глава 2. Опытно-экспериментальная проверка функциональной модели подготовки экспертов в системе дополнительного профессионального образования 86
2.1. Организация опытно-экспериментальной проверки 86
2.2. Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы 92
Выводы по второй главе 124
Заключение 128
Список литературы 133
Приложения 161
