Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические и методические особенности учебных телекоммуникаций 12
1.1. Теоретические и методологические основания использования телеконференций в учебно-воспитательном процессе 12
1.2. Организационные условия использования телеконференций в учебно-воспитательном процессе 24
1.3. Педагогические условия организации и проведения телеконференций в сети Интранет 63
Выводы по первой главе 80
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по внедрению в учебный процесс и внеучебную деятельность компьютерных телекоммуникаций 83
2.1. Организация и методика опытно-экспериментальной работы по внедрению в учебный процесс и внеучебную деятельность компьютерных телекоммуникаций 83
2.2. Опытно-экспериментальная работа по выбору программного обеспечения 94
2.3. Опытно-экспериментальная работа по выбору и апробации тематики телеконференций 108
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы и эффективности использования учебных телеконференций 112
Выводы по второй главе 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 141
ПРИЛОЖЕНИЯ 155
