Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА 16
1.1. Теоретическое обоснование содержания понятия «мотивационный потенциал» в профессиональной деятельности преподавателя вуза 16
1.2. Специфика содержания основных видов профессиональной деятельности преподавателя высшей школы 49
1.3. Модель процесса развития мотивационного потенциала профессиональной деятельности преподавателя в классическом университете 80
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДА ВАТЕЛЯ В ВУЗЕ 106
2.1. Основные подходы к диагностике сформированное мотивационного потенциала профессиональной деятельности преподавателя вуза ... 106
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по развитию мотивационного потенциала профессиональной деятельности преподавателя 125
2.3. Организационно-педагогические условия эффективности развития мотивационного потенциала профессиональной деятельности преподавателя в классическом университете 151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 170
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 179
ПРИЛОЖЕНИЯ 197
