Организационно-педагогическое обеспечение формирования профессионального самоопределения учащихся в условиях профильного обучения : на примере гимназического образования в Республике Саха (Якутия)

Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы исследования процесса формирования і профессионального самоопределения учащихся
1.1. Формирование профессионального самоопределения учащихся как педагогическая проблема 15
1.2. Модернизация образования как фактор профессионального самоопределения учащихся 34
1.3. Организация профильного обучения в различных типах школ 42
Выводы 58
ГЛАВА II. Формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях профильного обучения в гимназии
2.1. Особенности педагогического управления гимназией как образовательным учреждением инновационного типа 61
2.2. Основные п одходы к организации профильного обучения в гимназии 85
2.3. Реализация функционально-процессуальной модели формирования профессионального самоопределения учащихся и ее результаты 100
Выводы 116
Заключение 118
Литература 124
Приложения 142