Введение
Глава I. ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ.
1.1. Организационно-управленческие аспекты развития общеобразовательных учебных заведений как предпосылки актуализации практической подготовки будущих учителей . 13-32
1.2. Практическая подготовка будущего учителя в условиях образовательного пространства педагогической практики. 34 - 65
1.3. Проблема практической подготовки будущих учителей на педагогической практике в психолого-педагогических исследованиях. 66 - 87
Глава II. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОИПРАКТИКИ.
2.1. Технология моделирования практической профессиональной деятельности при подготовке будущего учителя . 88 -104
2.2. Задачный и проблемный подходы к проектированию практической подготовки будущего учителя . 105 -123
2.3. Организационно - управленческие условия построения образовательного пространства педагогической практики. 124 - 190
2.4 Диагностика и основные этапы опытно-экспериментальной работы. 191 - 210
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
