Введение
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1. Теоретико-методологическое обоснование процесса формирования и развития творческой самостоятельной деятельности учащихся 20
1.2. Состояние исследования проблемы творческой самостоятельной деятельности учащихся в психолого-педагогической литературе 45
1.3. Сущность и структура творческой самостоятельной деятельности 79
Выводы по первой главе 102
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
2.1. Психолого-педагогическая диагностика формирования и развития творческой самостоятельной деятельности 105.
2.2. Системно модельный подход к процессу формирования и развития творческой самостоятельной деятельности 120
2.3.Модельно-модульная концепция формирования и развития творческой самостоятельной деятельности 145
Выводы по второй главе 171
ГЛАВАЗ. РАЗВИВАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
3.1. Контекстно-интенсифицированный подход к процессу формирования и развития творческой самостоятельной познавательной деятельности 175
3.2. Формирование и развитие творческой самостоятельности у учащихся в условиях познавательной деятельности 192
3.3. Личностно-ориентированный подход к формированию и развитию творческой самостоятельной познавательной деятельности учащихся 215
Выводы по третьей главе 237
ГЛАВА 4. РЕАЛИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
4.1. Обобщенная характеристика опытно - экспериментальной работы 240
4.2. Формирование умений творческой самостоятельной деятельности 263
4.3. Результаты опытно - экспериментальной работы 274
Выводы по четвертой главе 291
Заключение 295
