Введение
Глава 1. ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К ДИАГНОСТИКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 16
1.1. Исторические аспекты развития диагностики результатов обучения в педагогической практике 16
1.2. Педагогическая диагностика как научная область педагогических знаний 40
1.3. Педагогическая диагностика как компонент профессиональной деятельности педагогов профессиональной школы 57
1.4. Обобщенные знания и умения, необходимые будущему педагогу для применения тестового метода в процессе диагностики результатов обучения 77
Выводы по первой главе 91
Глава 2. СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИОННЫХ УСЛОВИЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ К ДИАГНОСТИКЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ 95
2.1. Обоснование системы организационных условий подготовки педагогов профессиональной школы к диагностике результатов обучения 95
2.2. Отбор и структурирование содержания подготовки педагогов профессиональной школы к диагностике результатов обучения 105
2.3. Организация процесса развития диагностических умений педагогов профессиональной школы 121
2.4. Опытная апробация разработанной системы организационных условий подготовки педагогов к диагностике результатов обучения 134
Выводы по второй главе 158
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 163
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 167
ПРИЛОЖЕНИЯ 188
