Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ЯЗЫКОВОМ ОБРАЗОВАНИИ 16
1.1. Структура и содержание специальной познавательной компетентности в профессиональном языковом образовании 16
1.2. Принципы педагогической диагностики специальной познавательной компетентности в профессиональном языковом образовании 46
1.3. Методический инструментарий для диагностики специальной познавательной компетентности 60
1.4. Содержательная характеристика специальной познавательной компетентности на начальной ступени профессионального языкового образования 78
1.5 Уровни развития специальной познавательной компетентности на начальной ступени профессионального языкового образования 95
Выводы по первой главе 115
Глава II. МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ 118
2.1. Методический комплекс для диагностики специальной познавательной компетентности на начальной ступени профессионального языкового образования 118
2.2. Проверка функциональной адекватности основных диагностических блоков методического комплекса по диагностике специальной познавательной компетентности 137
2.3. Проверка эффективности методического комплекса по диагностике специальной познавательной компетентности в опытном обучении 159
Выводы по второй главе 177
Заключение 180
Библиографический список 183
Приложения 203
