Введение
ГЛАВА I. Методологическое значение классификации и принципы ее построения 17
1, Основные принципы исследования категории теории коммунистического воспитания и признаки построения классов 17
2. Коммунистическое воспитание как родовая, исходная категория . 47
ГЛАВА II. Основные классы категорий теории коммунистического воспитание 73
1. Всесторонне и гармонически развитая личность как целевая категория общей теории воспитания 73
2. Группа функциональных категорий средства:механизмы, формы, направления и методы 95
3. Социалистически воспитанная личность результирующая категория теории коммунисти ческого воспитания 116
Заключение 140
Список литературы 146
