Введение
Глава I. Теоретико-методологические основы исследования процессов развития, образования и эстетического воспитания детей
1. Человек в современном мире и проблема идеала 17
2.. Соотношение понятий: образование, воспитание, обучение и развитие. Современные условия воспитательного процесса 30
Глава II. Общие вопросы эстетического воспитания. Особенности эстетического воспитания детей с ограничениями жизнедеятельности (детей с синдромом Аспергера)
1. Сущность эстетического воспитания и его место в контексте воспитательной деятельности .49
2. Опыт российских и зарубежных ученых в развитии теории и практики эстетического воспитания (середина ХХ – начало ХХI века) . 67
3. Историческая эволюция отношения общества к человеку с ограниченными возможностями и его осмысления 85
4. Дети с синдромом Аспергера .99
5. Особенности эстетического воспитания детей с синдромом Аспергера.107
Заключение .121
Библиография
