Введение
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию этнического самосознания и «образа Я» у потомков смешанных браков
1.1. Проблема этнического самосознания в современной науке 11
1.1.1. Структура этнического самосознания 16
1.1.2. Этническое самосознание и этническая идентичность 18
1.1.3. Особенности еврейского этнического самосознания 26
1.2. Этническое самосознание потомков смешанных браков 39
1.3 «Образ Я» как важнейший компонент самосознания личности
1.4. Взаимосвязь этнического самосознания и «образа Я» 54
1.5. Ранняя юность как важнейший этап развития этнического самосознания и «образа Я» 57
Глава 2. Организация и методы исследования
2.1. Обоснование выбранного подхода 65
2.2 Организация исследования 69
2.3. Краткое описание методов и методик исследования 73
Глава 3. Результаты эмпирического исследования особенностей этнического самосознания и «образа Я» старшеклассников смешанного русско-еврейского происхождения
3.1. Особенности этнического самосознания и «образа Я» старшеклассников смешанного русско-еврейского происхождения по сравнению с этническим самосознанием и «образом Я» старшеклассников из однородных в этническом отношении семей 84
3.2. Особенности этнического самосознания и «образа Я» старшеклассников смешанного русско-еврейского происхождения с различными типами этнической самоидентификации 108
3.3. Особенности этнического самосознания и «образа Я» старшеклассников, имеющих отца-еврея или мать-еврейку 139
Заключение 147
Выводы 155
Литература 158
Приложения 176
