Введение
ГЛАВА 1. Текст как когнитивная модель речетворческого процесса 10
1.1. Неоднозначность трактовки понятия «текст» 11
1.2. Художественный текст: понятие и дифференциальные особенности 18
1.3. Текст как средство реализации когнитивной модели автора 25
1.4. Специфика художественного текста с позиций когнитивной парадигмы 38
ГЛАВА 2. Роль пространства и времени в организации когнитивной модели текста 45
2.1. Пространство и время как формы бытия материи 45
2.1.1. Философское понимание пространства 47
2.1.2. Философское понимание времени 50
2.2. Категории художественного пространства и времени 56
2.2.1. Пространство в художественном тексте 58
2.2.2. Время в художественном тексте 63
2.3. Роль пространства и времени в создании когнитивных моделей художественного текста 67
2.4. Лингвокогнитивное моделирование художественного текста на примере пространственно-временных отношений 70
ГЛАВА 3. Когнитивный потенциал пространства и времени для построения лингвокогнитивной модели художественного текста 84
3.1. Особенности построения лингвокогнитивной модели новеллы М. Юрсенар «Анна, сестра...» 84
3.2. Особенности построения лингвокогнитивной модели новеллы Ж. Перека «Человек, который спит» 114
3.3. Особенности построения лингвокогнитивной модели новеллы Ф. Бегбедера «Как стать кем-нибудь» 130
3.4. Особенности построения лингвокогнитивной модели новеллы Л. Себбар «Та, которая любила деревья и рыжего мужчину из Нантерр»...142
Заключение 158
Список использованной литературы 167
