Введение
Глава 1. Концептуально-методологические основы освоения базовых компонентов культуры детьми 12
1.1. Методологические подходы к освоению базовых компонентов культуры личностью через образование 12
1.2. Теоретические основания освоения базовых компонентов культуры в современном обществе 36
Выводы по 1 главе 54
Глава 2. Особенности освоения базовых компонентов культуры в системе дополнительного образования детей 57
2.1. Исходное состояние проблемы и концептуальная модель процесса освоения базовых компонентов культуры в системе дополнительного образования детей 57
2.2. Основные пути освоения базовых компонентов культуры в образовании 88
Выводы по 2 главе 110
Глава 3. Экспериментальная апробация концептуальной модели «Освоение культуры в дополнительном образовании детей» 112
3.1. Программа «Освоение культуры детьми, подростками и молодежью в системе дополнительного образования» 112
3.2. Содержание, ход и результаты эксперимента 129
Выводы по 3 главе 159
Заключение 162
Литература 165
Приложения 180
