Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы психологической структуры человека 12
1.1. Представления о человеке в трудах классиков отечественной психологии ..12
1.2. Представления о человеке в современной психологии 20
1.2.1. Интегративные представления о человеке в психологии 20
1.2.2. Духовность, душевность, телесность человека как аспекты психологии 38
1.3. Образ человека в христианской антропологии 59
1.4. Проблема соотношения светского и духовного в современном образовании 72
1. 5. Теоретико-методологические и методические подходы к изучению представлений и условий их формирования 90
Глава 2. Эмпирическое исследование представлений учащихся о человеке типовой школы и школы с интеграцией в образовании светского и духовного компонентов 107
2.1. Эмпирическое исследование представлений подростков о себе и их индивидуально-психологических качеств в типовой средней общеобразовательной школе 107
2.1.1. Организация и программа формирующего эксперимента... 107
2.1.2. Исследование представлений школьников о себе по методике Р. Бернса «Автопортрет» 116
2.1.3. Исследование представлений школьников о себе по методике Е. А. Морозовой «Иерархия личности» 124
2.1.4. Характеристика индивидуально-психологических качеств школьников по методикам Л. С. Акопян, Басса-Дарки, Кондаша. 133
2.2. Сравнительное исследование представлений о человеке у школьников типовой школы и школы с интеграцией в образовании светского и духовного компонентов 150
2.2.1. Организация и методы исследования 150
2.2.2. Результаты сравнительного эмпирического исследования по проективной методике «Человек, его жизнь, его мир и отношения». 158
2.2.3. Результаты сравнительного эмпирического исследования представлений школьников о человеке по вербальному тесту «Представления о человеке» 173
Заключение 178
Список литературы 182
Приложения 203
