Введение
Глава I. Психические состояния субъектов учебно-педагогического процесса.
1.1. Психические состояния в системе психических явлений. 10
1.2. Психические состояния школьников в обучении. 17
1.2.1. Психические состояния старших школьников и подростков. 20
1.2.2. Психические состояния младших школьников. 25
1.3. Психические состояния студентов. 45
1.4. Психические состояния педагогов. 50
Глава II. Организация и методы исследования.
2.1. Разработка методики диагностики психических состояний детей младшего школьного возраста в процессе их учебной деятельности. 58
2.2. Методы изучения психических процессов и психологических свойств личности младших школьников. 72
Глава III Экспериментальные результаты и их обсуждение.
3.1. Особенности психических состояний младших школьников . 75
3.2. Сравнительный анализ психических состояний младших школьников и состояний школьников старших возрастных групп. 100
3.3. Взаимоотношения психических состояний с психическими процессами и свойствами личности младших школьников. 104
3.4. Особенности структурно-функциональной организации психологических характеристик младших школьников. 125
Заключение. 145
Выводы. 149
Литература. 152
Приложения. 172-189
