Введение
Глава I. Теоретические и методологические предпосылки изучения взаимосвязи эмоциональных и вербальных оценок в мыслительной деятельности 12
1.1. Мышление как открытие нового знания 12
1.2. Проблема взаимосвязи мыслительной деятельности и эмоций в психологии 29
1.3. Эмоциональные и вербальные оценки в мыслительной деятельности 49
1.4. Особенности развития мыслительной деятельности в юношеском возрасте 66
1.5. Выводы по I главе 74
Глава II. Экспериментальная процедура исследования развития эмоциональных и вербальных оценок в мыслительной деятельности в юношеском возрасте 78
2.1. Проблема методов исследования эмоциональных оценок в мыслительной деятельности 78
2.2. Гипотеза экспериментального исследования 88
2.3. Структура и методы эмпирического исследования 89
2.4. Методы обработки экспериментальных данных 96
2.5. Выводы по II главе 101
Глава III. Анализ экспериментальных данных развития эмоциональных и вербальных оценок в мыслительной деятельности в юношеском возрасте 103
3.1. Выводы по III главе 133
Заключение 135
Литература 142
Приложения 160
