Введение
Глава I. Проблема развития личностной саморегуляции младших школьников в психологических исследованиях 16
1.1 Содержание понятий личностной саморегуляции и её психологической структуры в психологических исследованиях 16
1.2 Теоретические подходы к изучению проблемы личностной саморегуляции младших школьников в возрастной и педагогической психологии 40
1.3 Постановка проблемы исследования. Гипотеза, задачи и методы исследования 65
Выводы по главе 76
Глава II. Экспериментальное исследование специфики развития личностной саморегуляции младших школьников 79
2.1 Задачи и методика констатирующего эксперимента 79
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования личностной надсистемы саморегуляции младших школьников 86
2.3 Особенности развития аффективной, регулятивной и когнитивной подсистем в структуре личностной саморегуляции младших школьников 99
2.4 Специфика взаимосвязей компонентов в структуре личностной саморегуляции младших школьников 105
Выводы по главе 120
Глава III. Формирование личностной саморегуляции у младших школьников 124
3.1 Программа формирования личностной саморегуляции у млад ших школьников 124
3.2 Динамика развития структурных компонентов личностной саморегуляции младших школьников в традиционных и специально созданных психолого-педагогических условиях 145
Выводы по главе 164
Заключение 167
Литература 172
Приложения 184
