Введение
ГЛАВА 1. Динамика смысловых процессов старшеклассников с нарушенным слухом как проблема современной психологической науки 13
1.1. Смысловая сфера личности и особенности смыслообразования: современные психологические интерпретации 13
1.2. Психологическая специфика развития смысловой сферы в подростковом возрасте 20
1.3. Отечественные и зарубежные подходы к исследованию психологии глухих 34
1.4 Сущность и особенности арт-терапии. Потенциал психотех ник арт-терапии в работе по развитию смысловой сферы слабослы шащих и глухих подростков 43
Выводы по Главе 1 49
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование развития смыслообразования у слабослышащих подростков техниками арт-терапии 52
2.1. Организация и проведение эмпирического исследования развития смыслообразования техниками арт-терапии. Анализ первичных данных 52
2.2. Процедура диагностического исследования 58
2.3. Характеристика полученных диагностических результатов па заключительном этапе диагностики 81
Выводы по Главе 2 102
Заключение 104
Литература 105
