Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА САМООЦЕНКИ КАК ЦЕНТРАЛЬНОГО ЛИЧНОСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КОМПОНЕНТА САМОСОЗНАНИЯ И СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ 16
1.1. Феномен «самосознание личности»: понятийно-терминологический аппарат, структура, детерминация 16
1.1.1. Проблема самосознания в психологической науке 16
1.1.2. Понятийно-терминологический аппарат 20
1.1.3. Структура самосознания 2 7
1.1.4. Структура самооценки 31
1.2. Самооценка как центральное личностное образование, компонент самосознания личности и индикатор психического здоровья 43
1.2.1. Самооценка как центральное личностное образование и компонент самосознания 45
1.2.2. Самооценка как компонент психического здоровья личности 50
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООЦЕНКИ, ОБУСЛОВЛЕННЫХ КРИТИЧЕСКИМ СОБЫТИЕМ-ПОТЕРЕЙ И ОТСУТСТВИЕМ РАБОТЫ 65
2.1 . Проблема деформации самооценки под влиянием критических этапов в отечественной психологической литературе 65
2.2. Зарубежные психологические исследования особенностей самооценки как компонента психического здоровья 75
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 99
3.1. Организация исследования 99
3.2. Описание выборки 102
3.3. Методика эмпирического исследования 108
3.3.1. Общие требования к методике, обусловленные целями и спецификой проводимого эксперимента 108
3.3.2. Методика измерения самооценки 110
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОБСУЖДЕНИЕ 118
4.1. Психометрическая проверка общей шкалы самооценки 118
4.2. Проверка гипотез 137
4.3. Обсуждение полученных результатов 144
ВЫВОДЫ 144
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 144
ПРИЛОЖЕНИЯ 144
