Введение
Глава 1. Изучение особенностей адаптации городской и сельской молодежи в период обучения в вузе 11
1.1. Проблема адаптации студентов в период обучения в вузе в трудах отечественных и зарубежных исследователей 11
1.1.1. Проблема социально-психологической адаптации в психологической науке 11
1.1.2. Проблема социально-психологической адаптации студентов в отечественной психологической науке 26
1.2. Социально-психологические особенности городской и сельской молодежи 39
1.3. Влияние типологических особенностей саморегуляции на процесс социально-психологической адаптации городских и сельских студентов 58
Выводы по Первой главе 66
Глава 2. Организация и результаты эмпирического исследования по выявлению особенностей социально- психологической адаптации городских и сельских студентов в вузе 68
2.1. Организация эмпирического исследования 68
2.2. Результаты исследования особенностей социально-психологической адаптации студентов 86
2.2.1. Диагностика социально-психологической адаптации 86
2.2.2. Влияние уровня тревожности на процесс адаптации сельской молодежи в вузе 94
2.2.3. Изучение самочувствия, активности и настроения студентов на протяжении процесса обучения в вузе 108
2.2.4.Измерение выраженности сниженного настроения у студентов гуманитарного и негуманитарного вузов 112
2.2.5.Выделение типов саморегуляции («автономные», «смешанные», «зависимые») среди сельских и городских студентов и установление взаимосвязи с уровнями социально-психологической адаптации 119
2.2.6. Методика изучения ценностных ориентации М. Рокича и диагностика реальной структуры ценностных ориентации личности С.С. Бубновой ... 127
2.2.7.Диагностика личностной креативности (Е.Е. Туник), определение социальной креативности личности 135
2.3.Значение обучения саморегуляции для улучшения адаптации и сохранения психического здоровья студенческой молодежи 142
Выводы по Второй главе 148
Заключение 153
Библиография 159
Приложения 173
