Введение
Глава 1. Социально-психологическая компетентность в рамках образовательного процесса 15
1.1 Предпосылки формирования научных представлений о феномене социально-психологической компетентности 15
1.2 Взаимосвязь социально-психологической компетентности с близкими по содержанию феноменами 34
1.3 Структура социально-психологической компетентности субъектов учебной деятельности 50
1.4 Взаимосвязь социально-психологической компетентности субъектов учебной деятельности с представлениями о качестве жизни 71
Выводы 87
Глава 2. Исследование особенностей социально-психологической компетентности на разных уровнях образования 90
2.1 Этапы, процедура и методы эмпирического исследования социально-психологической компетентности представителей учебных групп разного уровня образования 90
2.2 Специфика социально-психологической компетентности и представлений о качестве жизни в группах учащихся с разным уровнем образования 107
2.3 Структурно-содержательные особенности социально-психологической компетентности субъектов разного уровня образования 127
2.4 Социально-психологическая компетентность учащихся как предиктор их представлений о качестве жизни в зависимости от уровня образования 137
2.5 Оценка эффективности тренинга развития социально-психологической компетентности субъектов учебной деятельности (на примере студентов вуза) 176
Выводы 185
Заключение 187
Список литературы 192
Приложения 218
