Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы воспитания трудных подростков в процессе обучения жизненно важным навыкам
1.1. Воспитание трудных подростков в процессе обучения жизненно важным навыкам как педагогическая проблема 15-36
1.2. Пути определения жизненных навыков и методика их осуществления 36-64
Выводы по первой главе
ГЛАВА II. Пути совершенствования воспитания трудных подростков в процессе обучения жизненно важным навыкам в условиях общеобразовательных школ ирана
2.1. Влияние агрессивности на снижение обучения жизненно важным навыкам 65-84
2.2. Применение различных теорий при воспитании трудного подростка в процессе обучения жизненно важным навыкам 85-97
2.3. Метод организации педагогического опыта 97-101
2.4. Результаты экспериментального исследования .102-118
Выводы по второй главе
Заключение 119-131
Библиография
