Введение
Глава 1. Зрительная сенсорная система и ее роль в образовательной деятельности младших школьников (обзор литературы) 12
1.1. Физиологические основы восприятия 12
1.2 Онтогенез зрительного восприятия 19
1.3 Школьные трудности и роль нарушения ЗВ в их формировании 21
1.4 Зрительное восприятие и психические процессы 24
1.5 Влияние различных факторов на психические процессы, успешность образовательной деятельности и ЗВ 25
1.6 Острота зрения как отражение эффективности механизма фокусировки изображения на сетчатке 27
Глава 2. Объекты и методы исследования 38
2.1. Общий объем исследования 38
2.2. Методы исследования 39
2.3. Обоснование выделения двух различных по экологической напряженности районов (ЭНБР и ЭБР) 47
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 51
3.1. Зрительное восприятие у первоклассников г. Кирова 51
3.2. Острота зрения первоклассников и ее взаимосвязь с психическими процессами и образовательной деятельностью 89
3.3. Острота зрения школьников, определяемой по таблицам повышенной точности Г.И. Рожковойи В.С.Токаревой 103
3.4. Зрительная работоспособность младших школьников 122
3.5. Острота зрения и психические процессы у младших школьников с нарушением бинокулярного зрения, глазодвигательной системы и цветовосприятия 127
Заключение 138
Выводы... 155
Список литературы 159
Приложение 179
