Введение
Часть I. Становление отечественного профессионального музыкального образования в документах ... 32
Глава 1. П.И. Чайковский и музыкально-педагогическая культура его времени 32
Глава 2. Формирование концепции профессионального музыкального образования в России 38
1. Предпосылки формирования концепции профессионального музыкального образования в России 38
2. Конструктивные принципы профессионального музыкального образования в России в период его становления 53
Глава 3. Становление композиторского образования в первых русских консерваториях 72
1. Терминологический и понятийный ракурсы проблемы 72
2. О соотношении теоретического и практического компонентов композиторского образования 76
3. О взаимосвязи предметов «Инструментовка» и «Практическое сочинение» 85
4. О капельмейстерской подготовке 90
Часть II. Биография п.и. чайковского-педагога 97
Глава 1. Ученичество П.И. Чайковского 98
1. Хронография ученичества П.И. Чайковского 98
2. Педагогическая проблематика периода ученичества П.И. Чайковского в документах 104
2.1. Эволюция названий предметов музыкально-теоретического цикла... 104
2.2. Выпускной экзамен П.И. Чайковского: факты и версии 107
2.3. Н.И. Заремба — первый учитель П.И. Чайковского по теории композиции 117
Глава 2. П.И. Чайковский - профессор Московской консерватории (1866-1878) 141
1. Хронография периода профессорства П.И. Чайковского в Московской консерватории 141
2. Педагогическая проблематика периода профессорства П.И. Чайковского в документах 161
2.1. Служебный рост П.И. Чайковского в период профессорства 161
2.2. Проблема разработки русской терминологии 164
2.3. Был ли П.И. Чайковский преподавателем курса форм? 166
2.4. Состоявшиеся и несостоявшиеся выпускники класса композиции профессора Чайковского.: 167
Глава 3. Педагогическая деятельность П.И. Чайковского (1878-1893): эпистолярная композиторская педагогика 177
1. П.И. Чайковский-СИ. Танеев 180
2. П.И. Чайковский - В.А. Пахульский 199
3. П.И. Чайковский-Е.Л. Катуар 207
4. Принципы композиторской педагогики П.И. Чайковского 211
5. Психологический портрет П.И. Чайковского-педагога 221
Глава 4. Общественно-музыкальная деятельность П.И. Чайковского в сфере музыкального образования: П.И. Чайковский -директор Московского отделения Императорского Русского музыкального общества (1885-1890) 232
Часть III. Место музыкально-теоретических трудов п.и. чайковского в истории европейского и отечественного теоретического музыкознания XIX столетия 244
Глава 1. Европейские учения о гармонии XVIII-XIX веков в системе общекультурного знания Нового времени 245
1. Наука о гармонии эпохи Просвещения 246
2. Наука о гармонии XIX столетия 253
Глава 2. Учения о гармонии в европейской системе музыкального образования XIX века 264
. 1. Гармоническая концепция Ш.С. Кателя 265
2. Учение о гармонии З.В. Дена 269
3. Теоретико-педагогическая система А.Б. Маркса 276
4. Теоретико-педагогические взгляды Э.Ф. Рихтера 282
Глава 3. Теоретические взгляды на гармонию в отечественном музыкознании XIX века до П.И. Чайковского 296
1. Музыкально-теоретические взгляды В.Ф. Одоевского 296
2. Музыкально-теоретические взгляды И.К. Гунке 304
3. Музыкально-теоретические взгляды А.Н. Серова 313
Глава 4. «Руководство к практическому изучению гармонии» в свете общекультурного знания эпохи и педагогических позиций П.И. Чайковского-теоретика 321
Глава 5. О причинах создания, особенностях и судьбе «Краткого учебника гармонии» П.И. Чайковского 344
Глава 6. Переводы П.И. Чайковского: причины их возникновения, особенности и место в отечественном музыкознании последней трети XIX века 366
1. «Руководство к инструментовке» Ф.О. Геварта 366
2. «Музыкальный катехизис» И.К. Лобе 393
Заключение 398
Библиографический список использованной литературы... 404
