Введение
Глава I. Методологические основы парадигмального подхода к развитию личности в условиях социально культурной деятельности 33
1. Понятие «развитие личности» в условиях социально-культурной деятельности 33
2. Методологические подходы к развитию личности в условиях социально культурной деятельности 60
3. Парадигмальный подход как основа современной методологии социально-культурной деятельности 89
Глава II. Теоретические основы парадигмального подхода к развитию личности в условиях социально культурной деятельности 121
1. Анализ теорий развития личности в психолого-педагогических науках 121
2. Влияние теорий школьного образования на развитие личности в условиях социально-культурной деятельности 149
3. Теоретические предпосылки парадигмального подхода к развитию личности в условиях социально-культурной деятельности 172
Глава III. Концептуальные взгляды на реализацию парадигмального подхода к развитию личности в условиях социально-культурной деятельности 205
1. Основополагающие научные концепции развития личности в условиях общеобразовательной школы и учреждений культуры 205
2. Современные научные концепции реализации парадигмального подхода к развитию личности в условиях социально-культурной деятельности 234
3. Научные концепции социально-культурное проектирование развития личности в школе и учреждениях культуры на основе парадигмального подхода 268
Глава IV. Технологические механизмы реализации парадигмального подхода к развитию личности в условиях социально-культурной деятельности 294
1. Моделирование - ведущий метод в реализации парадигмального подхода к развитию личности в условиях социально-культурной деятельности 294
2. Взаимодействие средств массовой информации, общеобразовательной школы и учреждений культуры в развитии личности в условиях социально культурной деятельности 325
3. Парадигмальный подход — важнейший фактор обеспечения целостного технологического процесса развития личности в условиях общеобразовательной школы и учреждения культуры 354
Заключение 387
Список литературы
