Введение
Глава 1- Педагогическая диагностика в целостной системе обеспечения качества вузовского образования (теоретико-методологический аспект) 15
1.1 Качество как базовый принцип и критерий эффективности организации профессиональной подготовки студентов в современном вузе 15
1.2 Сущностные характеристики педагогической диагностики и оценки качества организации вузовского образования 25
1.3 Структура, принципы и функции педагогической диагностики качества организации вузовского образования 36
1.1. Контроль, оценка и педагогическое тестирование в системе диагностики качества организации вузовского образования 45
Глава 2. Проектирование моделей и технологий педагогической диагностики в образовательной практике вузов 70
2.1 Обобщенная, модель диагностики и оценки качества организации образовательного пространства вуза 70
2.2 Педагогические условия повышения эффективности диагностики качества организации образовательного процесса в вузе.. 86
2-3 Система методик диагностики личностно - профессиональных качеств будущих специалистов в образовательном пространстве вуза... 105
Глава 3. Результаты опытно-экспериментального исследования эффективности моделей, технологий и методик диагностики качества организации образовательного процесса в вузе 140
3.1 Технология реализации в образовательной практике вузов способов и процедур диагностики качества организации образовательного процесса 140
3.2. Результаты экспериментального исследования показателей качества организации образовательного процесса 154
3-3 Результаты опытно - экспериментального исследования эффективности тестовой системы педагогической диагностики качества организации образовательного процесса 175
Заключение 192
Список использованной литературы 200
Приложения 221
