Введение
Глава 1. Методологические основы исследования проблемы формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя высшей школы 23
1.1. Методологические подходы к исследованию 23
1.2. Инновационное развитие высшего профессионального образования как фактор актуализации профессиональной деятельности преподавателя вуза 40
1.3. Теоретические основания интерпретации профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 54
1.4. Принципы построения концепции формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 73
Выводы 89
Глава 2. Категориальный аппарат концепции формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 92
2.1. Определение понятия «профессионально-педагогическая самореализация преподавателя высшей школы» 92
2.2. Педагогическая деятельность как пространство профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 107
2.3. Культура профессионально-педагогической самореализации вузовского преподавателя как основная категория исследования 122
Выводы 135
Глава 3. Содержание и структура культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя высшей школы 138
3.1. Профессионально-ценностные ориентации вузовского преподавателя, стратегии его самореализации 138
3.2. Профессиональное педагогическое самосознание как составляющая культуры самореализации преподавателя вуза в педагогической деятельности 151
3.3. Творческая активность в структуре культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 169
3.4. Функции, критерии и уровни культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя высшей школы 182
Выводы 200
Глава 4. Ведущие тенденции, принципы, условия и факторы формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 202
4.1. Тенденции и принципы формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 202
4.2. Условия и факторы формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 216
4.3. Модель формирования культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 234
Выводы 249
Глава 5. Технологические подходы к формированию культуры профессионально-педагогической самореализации преподавателя вуза 252
5.1. Обоснование технологии обучения вузовского преподавателя культуре профессионально-педагогической самореализации 252
5.2. Модули и фазы технологии обучения преподавателя вуза культуре профессионально-педагогической самореализации 262
5.3. Программно-методическое обеспечение технологии обучения вузовского преподавателя культуре профессионально-педагогической самореализации 276
5.4. Использование технологии обучения вузовского преподавателя культуре самореализации в различных сферах педагогической деятельности 290
Выводы 306
Заключение 307
Литература 318
Приложения 364
