Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования понятия рефлексии 11
1.1. Философский аспект рассмотрения понятия «рефлексия» 11
1.2. Психологический аспект рассмотрения понятия «рефлексии 19
1.3. Педагогический аспект рассмотрения понятия "рефлексия" 31
1.4. Психолого - физиологические особенности младшего подростка (10-12 лет) в контексте рефлексивных процессов
Выводы по первой главе 50
Глава 2. Теоретическое обоснование рефлексивного потенциала технологии мастерской
2.1. Инновационность как один из принципов педагогической деятельности. Современные педагогические технологии
2.2. Технология мастерских как вариант инновационной технологии 62
2.3. Основные позиции конструирования учебного процесса и рефлексивной среды при использовании технологии ПМ
Выводы по второй главе 101
Глава 3. Исследование влияния педагогической мастерской на развитие рефлексии учащихся 5 —х классов на уроках природоведения
3.1. Уровень развития аспектов рефлексии на этапе констатирующего эксперимента
3.2. Организация педагогических мастерских как фактор развития рефлексии младших подростков в процессе обучения
3.3. Результаты развития аспектов рефлексии после экспериментальной работы
Выводы по третьей главе 163
Заключение 164
Список литературы 166
Приложение
