Введение
Глава 1. Теоретико - методологические основы оптимизации межэтнических отношений в поликультурном образовательном пространстве
1.1. Развитие поликультурного образовательного пространства - тенденция современного образования 17
1.2. Принципы становления поликультурности в образовании 32
1.3. Анализ опыта США в социально-педагогической поддержке и воспитании учащихся-мигрантов 69
Глава 2. Технологии поликультурного образования детей-мигрантов
2.1. Психолого-педагогические основы организации учебно-воспитательной работы с учащимися-мигрантами в общеобразовательной школе 103
2.2 Формы и методы педагогической поддержки в процессе реализации программы учебно-воспитательной работы с детьми-мигрантами 125
2.3. Социально-педагогическая результативность метода двуязычного обучения в рамках программы учебно-воспитательной работы с детьми-мигрантами 138
Заключение 158
Список литературы 161
Приложения 175
